Închide
Profesorii pot face greșeli, dar acestea pot fi folosite pentru crearea unei atmosfere de parteneriat real în sala de clasă, afirmă un cadru didactic.
„Este foarte important ca elevul să vadă în profesor un model. Profesorul trebuie să fie o persoană în care elevul să aibă încredere și către care să se poată deschide foarte mult. Ar trebui să acordăm o atenție mult mai mare climatului care se creează în clasă. Primul pas pe care profesorul îl poate face este să se vulnerabilizeze. Elevul trebuie să vadă că inclusiv profesorii pot face greșeli, astfel vor înțelege că este în regulă să faci erori. Acesta este primul pas spre creșterea încrederii. Profesorii trebuie să își privească elevii ca pe niște parteneri, nu ca pe niște copii mici”, a declarat Angelo Petre, profesor de geografie, pentru Aleph News.
Afirmația sa este susținută și de specialiștii platformei Study.com.
”O modalitate de a transforma o eroare într-un moment din care elevii au de învățat este să ne corectăm în fața clasei. Uneori ne dăm seama singuri de greșeală, în timp ce alteori un elev ne atrage atenția. În ambele cazuri, este în regulă să te oprești și să te corectezi – chiar dacă tu ești profesorul. La urma urmei, suntem oameni și, la fel ca elevii noștri, greșim uneori”, transmit aceștia, într-o analiză pe tema respectivă.
”Uneori, elevii ne văd ca niște modele în clasă. Stăm la catedră zi după zi, de parcă am avea toate răspunsurile. Uneori, chiar și atunci când facem greșeli, ne este frică să recunoaștem asta în fața elevilor noștri. Cu toate acestea, atunci când nu ne putem accepta greșelile în fața clasei, mergem împotriva unui concept important în predare: trebuie să greșești pentru a învăța”, adaugă autorii analizei.
ID 60851020 © Syda Productions | Dreamstime.com