Închide
Daniel David, ministrul Educației și Cercetării, a explicat, ieri, de ce Artele nu pot fi incluse în trunchiul comun, în noile planuri-cadru pentru liceu.
Ministrul a transmis că, dacă ar fi în trunchiul comun, atunci această disciplină ar deveni obligatorie, în ultimele două clase de liceu, pentru toți elevii, inclusiv pentru cei din zona de profil tehnologic sau de mate-info.
”Sunt discuții legate de zona de arte, ca și cum ar fi ignorată. Vă spun foarte sincer, pe zona vocațională programele s-au făcut în colaborare cu cei care lucrează în acel domeniu, iar în zona de trunchi comun eu spun că artele sunt bine reprezentate, în sensul că avem zona de arte atât în clasa a noua, cât și în clasa a zecea, avem componentele legate de muzică, legate de teatru, de arte vizuale. Și, atenție, foarte important: sunt multe ore pentru clasele a unsprezecea și a douăsprezecea în așa numitul CDEOȘ, adică curriculum la dispoziția elevului din oferta școlii. Ei, acolo, atunci când dorim să oferim elemente de teatru, de muzică, de arte plastice, acolo trebuie să fie oferite aceste componente. Altfel n-am cum să prind, oricât de mult iubesc și eu teatrul, sau muzica, n-avem cum să prindem, hai să fim, totuși, raționali, în trunchiul comun, la clasa a douăsprezecea, la tehnologic sau la matematică-informatică, n-avem cum să prindem aceste discipline ca materie obligatorie. Este ca și cum aș duce matematica sau științele, într-o manieră obligatorie, în zona de pregătire vocațională, în componenta artistică, în clasele a unsprezecea și a douăsprezecea. Chiar nu face sens”, a spus Daniel David, într-o intervenție în direct pe pagina de Facebook a Ministerului Educației și Cercetării.
”Dar, repet, dacă se fac bine în clasele a noua și a zecea, copiii vor ști ce înseamnă arte, vor ști ce înseamnă muzică, ce înseamnă teatru și vor cere școlii, în clasele a unsprezecea și a douăsprezecea, să aibă astfel de ore. Asta cred că este soluția”, a adăugat ministrul Educației.