Un copil educat este un om câștigat, Alătură-te comunității www.educatieprivata.ro și vei afla primul sau prima despre ceea ce te interesează : concursuri, olimpiade, baterii de teste, meditații sau despre activitățile de timp liber pe care le recomandăm.
Prin completarea datelor pentru Educație Privată ești de acord cu Termenii de Utilizare si Nota de Confidențialitate.
Alătură-te comunității cadrelor didactice www.educatieprivata.ro si vei avea acces la exemple de bune practici, invitații la seminarii și conferințe despre educație și anunțuri de carieră din țară sau stăinătate.
Prin completarea datelor pentru Educație Privată ești de acord cu Termenii de Utilizare si Nota de Confidențialitate
Un părinte informat se va înțelege mult mai ușor cu propriul copil. Alătură-te comunității de părinți www.educatieprivata.ro și vei primi informații despre sistemul de învățământ privat, alternativele educaționale, ofertele școlilor private, consursuri și olimpiade, meditații sau programele de pregătire anunțate de unitățile școlare partenere.
Prin completarea datelor pentru Educație Privată ești de acord cu Termenii de Utilizare si Nota de Confidențialitate
Varianta de evaluare a profesorilor printr-o platformă online, care să includă și feedback de la colegi, nu apare în niciun raport OCDE, afirmă organizația Aspire Teachers.
Ciolacu afirmase că propunerea sa este bazată pe recomandările OCDE.
„Această propunere nu apare în niciun raport OCDE și, mai grav, studiile arată că un astfel de sistem poate să destabilizeze educația, nu să o îmbunătățească
Recomandările OCDE despre reformele în educația din România subliniază, dimpotrivă, că performanța profesorilor trebuie evaluată corect, echitabil și independent, nu printr-un mecanism rigid care leagă direct salariul de scoruri algoritmice”, transmite Aspire Teachers.
Potrivit organizației, recomandările OCDE despre reformele în educația din România subliniază, dimpotrivă, că performanța profesorilor trebuie evaluată corect, echitabil și independent, nu printr-un mecanism rigid care leagă direct salariul de scoruri algoritmice.
„Propunerea mai degrabă aruncă în derizoriu reformele benefice și expertiza serioasă la care avem deja acces prin specialiștii din celelalte țări cu sisteme de educație mai performante decât al nostru”, afirmă Aspire Teachers.
Ce spune OCDE, de fapt, potrivit organizației:
Raportul OCDE „Reforma învățământului preuniversitar în România” lansat în martie 2024 oferă 18 recomandări cu mai multe măsuri, în patru domenii. Cele mai multe vizează transformarea profesiei didactice într-una cu nivel ridicat de calificare și satisfacție profesională.
În loc de evaluări anuale legate direct de salariu, OCDE propune o revizuire a sistemului de salarizare care să coreleze recompensele cu performanța și responsabilitatea, dar într-un mod transparent și echitabil:
Limitarea creșterilor salariale automate bazate doar pe vechime
Diferențierea salarială între gradele didactice pentru a reflecta competențele avansate și rolurile cu mai multă responsabilitate. (Austria a folosit acest sistem pentru a atrage profesori mai buni la început de carieră.)
Regândirea gradației de merit, care subminează atât criteriul predării centrate pe elev din noile standarde de competență profesională, cât și colaborarea între profesori. În schimb, aceste fonduri ar putea fi folosite pentru creșteri salariale în etapele superioare ale carierei și pentru funcții esențiale, cum e cea de mentor.
