Închide
Profesorul Marcel Bartic afirmă că evaluarea profesorilor și ideea de salarizare pe bază de performanță ar trebui să fie configurate în baza unor criterii diferite de obsesia pentru notele de 10 și pentru olimpici.
”Eu recunosc că simt o stare de disconfort cu privire la ideea că domnul Ciolacu ne-a transmis această temă. Pe domnul Ciolacu nu îl bănuiesc de foarte multă expertiză în educație, de aici și starea mea de disconfort. Aici sunt două direcții pe care vă propun să ne concetrăm. Pe de o parte, desigur, nu putem evita discuția despre evaluare în învățământ. Este una importantă, este una necesară, dincolo de fricile sau de provocările care ar mai putea apărea, o discuție pe subiectul ăsta este importantă”, a declarat profesorul Marcel Bartic, în cadrul emisiunii Info Edu de la TVR.
”Pe de altă parte, sigur că da, și eu cred că ar trebui cumva să definim ce înseamnă performanță. Dacă vorbim despre salarizarea profesorilor în funcție de performanță, atunci, ca să sintetizez puțin, ar trebui, nu doar în cadrul, în interiorul sistemului de învățământ, dar și noi, ca societate, să renunțăm la obsesiile privind notele de 10, olimpici, și așa mai departe și să redefinim performanța în funcție de zona copiilor din țara asta care reprezintă procentul cel mai numeros: copiii care se zbat în zona de mijloc. Pentru mine, un profesor foarte valoros este cel care reușește să ia copilul de la nota 4 și să îl ducă la nota 6. Dar, vedeți dumneavoastră, lucrurile astea nu sunt întotdeauna spectaculoase. Oamenii ăștia nu apar aplaudați în aeroport, nu primesc medalii, nu sunt invitați la gale nu știu de care. Oamenii ăștia sunt niște eroi anonimi, de obicei în școli de care nu știe nimeni, în mediul rural, în licee tehnologice, iar eforturile lor nu sunt apreciate absolut deloc.
Dacă plecăm în discuția asta de la acest criteriu, sigur că da, ar putea fi un punct de plecare”, a adăugat cadrul didactic.