Închide
Corpul profesoral al Colegiului Național „Mihai Viteazul” din Sfântu Gheorghe trage un semnal de alarmă asupra condițiilor precare în care își desfășoară activitatea.
”E trist să privești în jur. Suntem singura școală care în prezent își desfășoară activitatea în 5 – 6 locații, singura școală care își aleargă profesorii, de altfel nu foarte tineri, „din deal în vale”, de la o locație la alta și mai mult decât atât avem pretenții de a desfășura un proces educațional la standardele cele mai înalte de calitate. Suntem singura școală unde întâlnim probleme grave în procesul de reabilitare. Or fi fost și la Miko, și la Mikes, și la Muzeul Secuiesc etc., dar doar la noi nu se găsesc soluții pentru a descâlci ițele încurcate ale legislației românești. Ce contează că suferă peste 1.100 de elevi, aproximativ 2.000 de părinți, 4.000 de bunici și cca 100 de angajați? Chiar nu ar fi o problemă, dacă procesul de reabilitare ar fi respectat termenele. Șase luni au devenit ani…și tot așa…”, afirmă cadrele didactice în textul trimis redacției Observatorul de Covasna.
Profesorii punctează în același context faptul că CNMV este astăzi singura școală din Sfântu Gheorghe care nu are nici măcar o tablă interactivă, dar nici multe alte resurse de care are nevoie un proces educațional adaptat zilelor noastre.
„Ce folos când în ciuda sorții vitrege mai avem și rezultate, modelăm o materie primă neselectată și avem o promovabilitate demnă de laudă în condițiile date. Spunem demnă de laudă pentru că suntem, cu siguranță, singura școală din localitate, poate și din județ, nu mai spunem că suntem și colegiu, care nu are o tablă interactivă, măcar una!!! O fi vina noastră!? Cert este că nimănui nu-i pasă! Celelalte școli, tot citim prin mediul online, „au mai primit cadou una alta”. Cert este că pe noi nu ne cadorisește nimeni, iar bugetul se tot prioritizează, dar la noi nu se prea răsfrânge vizibil. Se primesc ceva firimituri, dar în realitate nu știm cât se pompează pe ici colo. Vedem doar filmulețe de promovare a unor condiții de învățare moderne, dar care cu siguranță nu sunt de la noi”, transmit cadrele didactive.