Liliana Romaniuc: În evaluarea profesorilor nu aș pleca de la o diferențiere salarială

Liliana Romaniuc, președinta Asociației Române de Literație, afirmă că evaluarea profesorilor nu ar trebui să aibă ca miză o diferențiere salarială între aceștia.

„Personal,  nu aș pleca de la aceasta, de la o diferențiere salarială. Eu aș pleca de la faptul că trebuie să îi ajut pe toți profesorii noștri să devină cât mai buni posibil pentru a-i ajuta pe copii și pentru a îmbunătăți învățarea la copii. Putem defini la un moment dat niște performanțe de excepție, care trebuie să ia în calcul, cred eu, atât performanța aceea de top, de excepție, pentru că aș face și aici o paranteză. La acea performanță contribuie ceea ce fac profesorii”, a declarat Liliana Romaniuc, într-un interviu acordat Radio Iașiinterviu acordat Radio Iași.

Axeasta adaugă că mai există cel puțin două elemente extrem de importante care intră în ecuație: munca pe care o depune copilul și capacitatea lui intelectuală, precum și investițiile pe care părinții le fac în copiii respectivi.

„Știți, noi trăim într-o țară și într-un sistem educațional în care de prea multe ori ținem sub preș niște realități ale sistemului. Din punctul meu de vedere, cum nu am miză, îmi pot permite să și spun lucrurile astea. Nu spun că e rău ca părinții să facă investiții în copii, nu. Ce vreau să spun este doar să încercăm să fim onești. Am rezultatele acestea. Eu, ca profesor, contribui fără doar și poate, dar contribuie și familia. Și am alt tip de performanță care este mai puțin discutată în spațiul public, și anume școlile din medii vulnerabile, în care copiii nu îți vin la școală, pleacă cu părinții în străinătate  două-trei luni,  revin, iar tu trebuie să recuperezi.Ori mi se pare o muncă incredibilă acolo.  Și dacă tu, ca profesor,  reușești să-l duci pe un astfel de elev către o Evaluare Națională peste cinci, peste șase,  deja este o performanță”, a explicat Liliana Romaniuc.