Închide
Cătălin Ciupală, profesor de matematică la Colegiul Național Andrei Șaguna din Braşov, spune că, în absența unor standarde de evaluare, notele în sistemul românesc de învățământ sunt date în funcție de cum se pricepe profesorul și în corelație cu notarea de la evaluările naționale.
”Sunt două noțiuni care sunt foarte apropiate: evaluare standardizată și evaluare bazată pe standarde de evaluare. Deci lucrurile sunt foarte apropiate, dar sunt complet diferite. Standardele de evaluare ne dau acele note unitare la nivel național. Evaluarea standardizată este o evaluare cum e cea care se întâmplă acum la nivel de bacalaureat sau Evaluare Națională. Cam așa să o privim”, a explicat cadrul didactic, în emisiunea Info Edu, difuzată de televiziunea publică.
”Dumneavoastră vorbeați de standardele de evaluare. Noi nu avem în sistemul nostru de învățământ așa ceva, deci, practic, notele sunt date în funcție de cum se pricepe profesorul și față de cum sunt date notele la evaluările naționale”, a adăugat profesorul Cătălin Ciupală.
Iuliana Căplescu, profesoară de istorie la Colegiul Național Matei Basarab din București, a completat ideea: ”E adevărat, trebuie să ne punem de acord. Sunt cursurile acestea de formare, eu cred că acolo este răspunsul, la nivel unitar, la nivelul țării, să mergem pe aceste standarde de evaluare cu toții. Competențele acelea pe care noi le dezvoltăm, eu le spun tehnică de rezolvare a subiectelor, cu toții avem o serie de recomandări de la instituția, agenția care face subiectele, Centrul Național de Evaluare și Examinare. De cîâțiva ani de zile, baremele sunt explicite, cu câteva tipuri de răspunsuri. Și, cu toate acestea, noi, profesorii la nivel de țară, mai avem noi o altă variantă.”