Închide
Prof. Marius Perianu, coordonatorul lotului olimpic de juniori la Matematică al României, explică, într-un interviu acordat publicației Tribuna Învățământului, cum se pregătesc elevii care ajung să reprezinte România la competițiile internaționale.
”De multe ori, elevii cu rezultate bune la clasă sunt desconsiderați și judecați destul de aspru dacă obțin rezultate slabe la olimpiade (ceea ce de multe ori îi descurajează să studieze mai intens), dar nu trebuie uitat că matematica de olimpiadă este altă „disciplină“ de studiu decât matematica de la clasă”, afirmă profesorul, în interviul citat.
”De multe ori, materia de clasă, necesară (dar nu și suficientă) pentru olimpiada națională, nu are deloc sau are doar în mică măsură legătură cu cele patru domenii (algebră, geometrie plană, combinatorică și teoria numerelor) din care se aleg problemele pentru baraje și pentru competițiile internaționale. Spre exemplu, în clasa a VIII-a elevii învață geometria în spațiu, dar la baraje se dă geometrie plană, iar materia de clasele XI-XII, cu excepția capitolului Polinoame, este foarte rar utilă pentru olimpiadele internaționale.
Aici ar fi corect să spunem că problemele considerate ușoare chiar și pentru etapele inițiale ale olimpiadei sunt mult mai dificile decât problemele care se lucrează pentru însușirea noțiunilor din programa școlară; ca urmare, este perfect posibil ca un elev să fie de nota 10 la clasă, să ia nota 10 la examenul de Bacalaureat (sau la Evaluarea Națională), să ia nota 10 la proba de matematică pentru examenul de admitere la facultate, dar să ia cel mult câteva puncte la olimpiada județeană în lipsa unui antrenament specific”, explică profesorul Marius Perianu.
Citește interviul integral, în Tribuna Învățământului.